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新竹市香山基地是個充滿「故事」的地方,有理事長太太領軍的故事媽媽團隊、由玄奘大學社工系組成的學生團隊,利用課後時間帶領孩子彩繪社區;竹塹築夢歌劇團的團長王瓊玲老師為這群孩子設計戲曲,讓孩子演繹生命,還有一名在國小任教的老師,白天照顧完一群孩子,晚上再來這裡陪伴孩子畫出一本本的生命繪本。

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「花Young學堂」是為了解決都市邊陲、補充家庭照護功能所設立的臺灣夢基地,而取名「花Young是同音「花漾」,希望來這裡的小朋友都能充滿希望與熱情。小朋友下課後被聚集在基地裡完成作業,有人說這樣很像補習班,但如果你走進來參觀過,你會發現基地比補習班多了好多家的味道。

 

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宜蘭縣的南澳鄉由七個社區組成,裡頭的人口幾乎都是泰雅族原住民。其中最東邊的社區叫東岳」,隔著一條馬路就是太平洋,經濟條件不太富裕,多數的人只能出外討生活,孩子下課後,成群結伴在路上玩耍,有些人則流連網咖,不少隔代教養的家庭更因為長輩的溺愛,出口成、行為像小霸王,聽到這裡很多人會想,要這些孩子乖乖的坐在教室上課,怎麼可能?但臺灣夢基地的專案人員簡欣美就是有她的辦法!

 

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嘉義縣忠和國小全校學生數一百六十多人,但卻有四成的孩子來自弱勢家庭,環境學校四周盡是墓園和靈骨塔,而嘉義縣最重要的火葬場就在校門正對面,孩子的父母靠在殯葬場打臨工養家,但是大企業壟斷,生意越來越難做,最近就有一名靠打掃大體室的媽媽失業了,連微薄的收入都沒了,家長嘆:生活怎麼辦?

 

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晚間七點才剛過,街上就暗成一片,位於南投縣九九峰下的平林社區是以種植荔枝為主的小農村,居民不敢把路燈點的太亮,因為一旦影響農作物的生長,家裡的經濟可能就全沒了;這時「只聞其聲」的摩托車聲從黑暗中逐漸靠近,直到眼前了才認出是哪位孩子的家長,志工林麗美趕緊回頭吆呼孩子出來。等孩子都送完,專案人員張瀞文悄悄關上台灣夢基地的電燈,讓平林社區安穩的睡在山間的懷抱裡。

 

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晚上十一點,應該是許多家庭準備就寢的時間,但小圓仍坐在客廳等著他的父親回家,空蕩蕩的家裡只有他和一隻貓,小圓問三芝福成社區的老師林昀瑾說,自己是不是家裡多餘的人?感覺都爸爸媽媽都不關心自己?聽到這裡,自己也有一個孩子的昀瑾很是心疼,家,到底應該什麼樣子?

 

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(圖/中國信託慈善基金會提供,下同)

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(圖/中國信託慈善基金會提供,下同)

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