就讀大湖國小的60名學童當中，每兩個孩子之中，就有一個孩子來自弱勢家庭。環顧大湖國小的四周，白天很難看到什麼人出入，大片綠而廣的農田是孩子家裡的支柱，大湖社區的專案人員許惠娟說這裡就是看天吃飯，不過在前任大湖社區發展協會的理事長，人稱「老村長」的邱木生眼裡，說到弱勢卻很堅持「只有弱勢環境，沒有弱勢兒童，只要給予適當的資源刺激，我們的孩子一樣可以表現得很好。」
偏鄉也能出狀元 成立基地是為了讓孩子有更多機會
老村長口中講的刺激，是指基地內的特色課程。以客語課程來說，小玲在來社區之前，根本不會講，但是現在卻是班上一等一的好手。志工陳淑貞說起小玲在班上的表現讚譽有加：「這個小孩很有語言天分，明明家裡也不是講客語，但她的發音比客家人還道地，如果不是送來這裡學刺激他學語言，這天分就被埋沒了吧！」現在小玲回家還會教媽媽客語，媽媽也直說有免費的老師好棒！
基地內還有很多像小玲一樣聰明伶俐的孩子，造訪大湖社區的當天，基地的大伙正為油桐花季的表演最準備，一名孩子從後方冒出，拿著他用廢紙摺的「內褲」向眾人展示，他說自己的專長是用廢紙摺出很多東西，先前曾在社區舉辦的紙飛機大賽中，靠著自己研發的飛機機型奪得飛得最遠的第一名，逗得現場的大人笑聲連連。
文化要靠自己人傳承 連吃飯都有客家硬頸精神
為了將屬於客家人的文化繼續傳遞給下一代，基地安排孩子上客語歌謠課、跳客家民俗舞蹈，同時在地方居民的幫助下，學校旁的一塊閒置農地也成為了基地小朋友的「開心農場」，孩子們在這裡種植芥菜，在收成後也讓夥同志工媽媽們協助醃製成福菜，當外地的客人來訪時，能夠品嘗到最道地的客家菜餚。
值得一提的是，除了客家料理外，平日的晚餐志工媽媽們也會堅持讓孩子做一些簡單料理，「如果你不讓這些小朋友親自做食物，他們吃在嘴裡根本不會有感覺，不會覺得要珍惜食物、感恩父母，還有我們能透過教他們做食物，順便也告訴他們一些食品安全的觀念，我覺得這樣『卡實在』啦！」
笑容是社區最美的動力 從學校到家長一展齊心
因為孩子的家裡買不起相機，基地裡就有一名劉爸爸自願充當孩子的御用攝影師，紀錄下珍貴的童年；因為認為沒有什麼事情比孩子的交通安全重要，每到下課時間，就會有一名爸爸拿著指揮棒出現，這名爸爸幾次被志工看見都踩著赤腳，原來做土木工程的他，來不及清理腳上的污泥，但又怕踩髒孩子的空間，索性就把鞋子脫了，等等指揮完，爸爸就趨著車再返回工地。
在這個部分，我們很想介紹很多位社區裡的志工，但每個人都和我們說：「要做事再叫我啦，別啦別啦，我做的事情不足介紹啦。」有一句話說：「為善不欲人知」就是他們的寫照。
因為被眾人看見改變 孩子的夢飛得更高更遠
最近一件令人振奮的消息是社區內有兩個小朋友回來就讀。兩個孩子原本學區應該是要讀大湖國小，但因為父母覺得小學校沒什麼好，便讓孩子跨區就讀，但今年孩子又被轉了回來，原因是父母希望他們可以參加臺灣夢基地。
「有了基地之後，真的改變很多。」大湖社區發展協會理事長羅琨雄告訴我們，過去找尋資源時總是處處碰壁，但在基地建立後，不但效果慢慢浮現，也讓更多人相信他們是真心想為孩子做些什麼，當希望的種子發芽了，便沒有人可以阻止它的茁壯與成長。
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